【不是，留言还真是说话呀？】

【我以为都是写信。/3*8′看^书\网? `最?新_章?节/更?新*快/】

【这仙界不但能画影图形，还能把声音收起来，存下来。】

【这是什么妖怪的变种。】

【要这样谁还要家书啊？】

【你咋还用人间的脑袋想仙界的事儿呢？仙界早就千里传音了，还有个家书毛线呀。】

【只是没想到还能收起来。】

【这动作声音是用什么样的东西给捕捉呢？】

【把它捉住放到铁盒子里。】

【想想就刺激，那我刚才说的话是不是也可以存住呢？】

【这铁盒子这宝贝可太好了，啥都能盛呀！】

【我们看来看去，会不会有一天从里面蹦出来一个大活人呐？】

【这不知道，我只知道铁盒子里的人是用三角封印了的。】

【点一下封印才能动。】

【这是大法器，收妖，收人！】

【也不见得是收妖收人，你们觉得会不会是神女一缕分身，放进去了。】

【你们看小郡主的神器里有神女。】

【咱们这个天幕之上，那个学校正在背鹰语的也是神女？】

【两个神女都在动，我们如何能够判断，哪个是真哪个是假？】

【咱们看的都有点晕，也不知道在仙界生活的人，会不会被这亦真亦幻的世界给弄懵了。?齐￥盛??小?1°说`%<网a ?}无*错?内e容(%】

【咱们这看的还是一个镜子，如果七八十来个镜子都有神女在动的。】

【我天呐，不可想象！】

【我觉得诸天万界出来了！】

【你这够能想的了，还什么诸天万界。】

【我想的是到处都是画中画，仙上仙。】

【咱们这个老百姓啊，就剩在下面蒙了圈。】

【这有什么不好选的呀！一首动的是真人，是主魂，动一会儿不动的，自然是被控制的呗。】

【也对！也对！】

【不过话说这鹰语，为何这么多人使劲背。】

【难道跟鹰族沟通就这么重要吗？】

【我是一句听不懂。】

【看来这老鹰，跟鹦鹉和人的关系可是正相反呀。】

【鹦鹉是跟人学。】

【但是人或者是神女学鹰语。】

【鹰语也不见得是老鹰。】

【不是老鹰是神鹰得了吧！】

【天呐！天呐！你们看看神女她们在做什么？】

【跑操，我的天哪。】

【这么多人，围着马场绕圈圈。】

【还喊着一二三西……燕中加油，燕中必胜！】

【不行！我脑袋有点发麻。】

【这密密麻麻的人。】

【太恐怖了！】

【不是你们只看到喊口号，跑起来吗？】

【你们没有看到前边还一起高声读知识点，一起系鞋带儿。+w.a*n^b~e¨n?.^o*r+g.】

【还有这个？】

【这是有点奇葩了。】

【刚才没有注意看。】

【只注意看小郡主了。】

【我这一心不可二用呀！】

【哎呀！我受不了了，我受不了这些仙子仙女，男神女神们。】

【成千上万，这么排队，喊口号，这哪是学子读书啊？这是沙场秋点兵。】

【是啊，感觉突然冒出这么多人，如此集中密集，整齐划一。】

【我不知如何形容这种感觉，只觉得心里跟着他们的脚步，“砰砰砰砰”，跳的厉害。】

【没想到这仙界仙子仙女修行仙法，练法术还有这么多道道。】

【刚才人家的神女老师说了，必须要精神好身体好。】

【不行！老听着这口号，我真的要一二三西……了。】

【不是，刚才有谁说还高声读知识点来着，读的什么知识点？】

【是不是法术？】

【给大家复述一下，我们没听见。】

【反正你一个人也参详不明白。】

【大家一起想也许咱就悟出来了。】

【我听见了！】

【但是没有听懂！】

【我只听到什么弹簧振子，还有什么电场线。】

【还有什么戏包？核算】

【什么戏包，合算？你说的啥呀！】

【白让你听，你