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第五章 无中生有

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(“▔▔)/:虫子你的香蕉巴拉的,这娘的是个人???

“老师,好了吗??有变化吗?”

“沈良,可以了,起来吧。脑域开发值你自己看。”

沈良摘下头盔,做起来转头看去,醒目的7.8%:“我凸(艹皿艹)?这是我的数据??沈良..00008888888是我啊。老师,这个检测仪是不是坏了啊??我昨天才1.8%啊”

沈良也是一脸的懵,

唐柔:“我需要和校长汇报下你的情况。原先脑域开发度最高的是1班的天才少女欧可,她的入学成绩是5.3%。”

“沈良,你的情况需要由校长决定,但调到重点班是肯定的。”

啥?重点培养??重点班?:“老师,重点班和我们普通班有什么不同吗?”

“当然不一样,普通班是到时间就下课没有课业和实践的机会,但是重点班对于一定资源是有倾斜的,每个重点班每月只会休息3天,其他时间都是在学习。所有重点班的老师都是异能者。”

“沈良,可以说去了重点班级才有机会考上异能学校,就算考不上异能学院,重点班考上其他重点大学的机会也很大。”唐柔耐心的解说这,让沈良了解重点班级的重要性。

“放心,你转到重点班级是肯定的事情,走吧。”

学校共有7楼,

1楼是1年级的教室,2楼是2年级的教室。

3楼是图书管理室和脑域开发值检测室、枪械室。

学校的图书管理室主要管理电子书籍,实体书籍非常稀少。

脑域开发值检测室每次可检测7人。但需要由老师带领。

枪械室里保管着枪械,用以高二高三的学生学习。

4楼是3年级教室,5楼是教师办公室,6楼是校长室和会议室,7楼是钟楼。

此外还有地下避难所。

走到校长室,唐柔敲门:咚咚。

屋内传来年老的声音:“请进。”

唐柔、沈良走入后行礼:“校长您好,打扰您了,我是这届高一九班的生物老师唐柔,这是我们班级的学生,叫沈良。”

校长是一位干瘦白须的老爷爷:“唐老师啊,是有什么事情吗?”

唐柔上前将情况说明了下后:“您看应该怎么处理?”

“什么?”校长身上突然涌现雷电,包裹住身体,双目中有白芒闪烁,原先微笑着的脸也变得严肃的看向了沈良。

雷电没有伤害到唐柔和沈良,但是校长的精神锁定了沈良,像是有一把刀架在头上,让沈良如坠冰窖,无法动弹。

不到1秒,回过神的校长,收起因为震惊没有控制好的精神力。

但就是这1秒,沈良的后背已经冷汗连连:这就是异能者吗?太恐怖了。

虽然收起了异能和精神力,但表情依然严肃的校长看向唐柔:“失态了,唐老师,沈良同学,请问这个事情有多少人知道?”

唐柔只是觉得沈良的脑域开发度足够高,应该为沈良换到重点班级再争取些,但是校长的表情和震惊程度说明,这件事情没那么简单,超过了唐柔的想象。

“校长,测试完我就立刻带沈良同学来找您了。”“好的,唐老师,你先回去吧,记住,这件事情谁都不能说,稍后会有人去找你的,沈良同学留一下。”

过了片刻,唐柔离开后。

“沈良同学,来,坐下聊。”

沈良心理嘀咕:不知道是不是错觉,校长怎么感觉突然变得客气了。

“可能唐柔老师不知道,15岁的7.8%脑域开发值代表什么,所以把你当成了一般天才来对待,下面说的你知道就好,请保密。”

“我们的大脑成长开始说起的话,人的一生可以分成5个阶段。”

第一个阶段,胎期:这个阶段收到的影响最大的是基因,直接受基因影响,基因控制大脑的成长,在我们吸入第一口空气之前,大脑就已经诞生8个多月了,母胎4周内开始发育。这时,三层胚胎细胞中的一层发生卷曲,形成神经管。一周后,神经管的一端发生弯曲,发育成前脑、中脑、后脑的基本架构。

第二个阶段:幼年期,这时我们大脑的神经和神经链接在惊人的速度成长和打破陈规。

第三个阶段:少年期,也就是15岁左右,这时我们的大脑已经完成蜕变了,但是神经链接非常敏感

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